根据陕西省社科联“社科助力县域高质量发展”活动的要求，为进一步推进落实乐竞平台“社科助力泾阳县高质量发展”项目，帮助解决泾阳县高质量发展过程中面临的理论与现实问题。2022年11月29日14:30，“社科助力泾阳教育高质量发展”专题讲座、幼儿教育学院终南论坛系列讲座顺利进行，我院张亚妮教授受邀参加并作题为《观察·理解·支持：儿童评价方法探索》的公益讲座。根据疫情相关要求，本次讲座线上进行，泾阳县教育局领导、工作人员，部分小学、幼儿园教师代表以及我校学前教育研究共同体基地幼儿园园长及教师参加了此次讲座。

讲座伊始，泾阳县教育局教师发展中心樊田歌主任宣读了本次讲座的背景，介绍了张亚妮教授的优秀履历，并向张亚妮教授表示诚挚的感谢和热烈的欢迎。

随后，张亚妮教授从三个方面进行了精彩讲座。首先，张亚妮教授从幼儿园教师应具备的三大关键能力：观察儿童、解读儿童、支持儿童为切入点，引出本次讲座的主题，并对新西兰幼儿教育国家课程大纲进行了深入解读。然后，张亚妮教授从学习故事出发，通过与传统评价模式进行对比，突出学习故事评价模式的优点，并强调教师应密切关注学习故事中的三个问题“故事发生了什么？什么样的学习有可能发生了？如何支持这方面的学习？”即做好“注意、识别、回应”。最后，张亚妮教授分享了学习故事评价法的本土化探索并提出几点希望，希望与会教师在实际工作中不要匆忙、不要盲从、不要立异、不要空浮，从“飞鸟之眼、蜻蜓之眼、蚂蚁之眼”三种视角进行儿童行为观察评价。

讲座过程中，针对实际工作中所面临的问题，与会教师和张亚妮教授进行了积极互动，会场气氛热烈。通过本次专题讲座，有利于帮助一线教师进一步认识到科学儿童评价方法的重要性，是提升幼儿园教师专业素质的客观需要，也是促进泾阳县教育高质量发展的重要举措，进一步提升了我校学前教育专业的社会影响力。

（供稿：幼儿教育学院  撰稿：焦惟  责任审核：何善平）